Sekiz Oniki Eğitim Koçluğu Anlayışı

Teknoloji ve bilginin hızlı geliştiği bir zamanın nesli olan, Z kuşağı hızlı yaşamakta, hızlı düşünmekte ve hızlı öğrenmektedir. Sosyalleşme ve öğrenme biçimleri değiştiğinden Z nesli için eskiden olduğu gibi disiplin temelli klasik öğretme yöntemleri yeterli olmamaktadır. Hızlı bir dünyaya doğduklarından bilgiye ve çözüme hızlı ulaşmayı istemektedirler. Çözümü uzayan soru ve problemlerden çabucak sıkılıp dikkatlerini dağıtabilmektedirler. Bu nedenlerle tecrübesizlikle üstesinden gelmeye çalıştıkları ve zorlandıkları eğitim sürecinde büyük sorunlar, iniş ve çıkışlar yaşamaktadırlar.

Tüm bu etkenlerin yanında sınavlara hazırlık süreci ya da okul derslerinde arzulanan başarının gelmemesi, Z kuşağını iyi tanıyan, onların sorunlarına sadece çözüm üretmeyip sorumluluk da almalarını sağlayan eğitim koçlarına olan ihtiyacı ortaya çıkarmıştır.

Eğitim koçluğunda asıl amaç, öğrencinin doğuştan getirdiği yeteneği ile kapasitesinin bütünleşmesine ve potansiyelini gerçekleştirmesine destek olmaktır. Eğitim koçu, öğrencinin öğrenme stillerini, kariyer yönelimini, güçlü ve zayıf yönlerini belirleyerek potansiyelinin ortaya çıkartılmasına ve kullanmasına destek olur. Öğrenciye neyi nasıl yapacağını söyleme yerine, hedef belirlemede ona destek olmaktadır. Bu hedeflere ulaşma konusunda eğitim koçu ile koçluk alan öğrenci birlikte bir çözüm üretmektedir.

Eğitim koçluğunda, öğrencinin akademik ve sosyal hayatı bir bütün olarak ele alınmaktadır. Eğitim koçu, öğrencisinin sosyal ve akademik gelişimini olumsuz etkileyen durumlarla mücadele sürecinde yol arkadaşı rolündedir. Çünkü çevreden kabul gören, sevilen, hangi hedeflere ulaşmak istediğinin farkında olan birey, daha başarılı ve mutludur. Eğitim koçu, bu yolculukta öğrencinin yoluna ışık tutmaktadır.